Ir al contenido

¿Cuál es su nivel de cultura general? Póngase a prueba con La enorme Pregunta

¿Cuánto sabemos? ¿Qué es la cultura general? ¿Qué variables socioeconómicas determinan que una persona tenga más nivel de conocimiento? Estas son las grandes preguntas que quieren contestar decenas de científicos cognitivos que estudian el concepto de cultura general, y esa es precisamente la base del proyecto “La Enorme Pregunta”. Está orientado a investigar cuál es el conocimiento compartido por las diversos comunidades y cuáles son los factores que modulan el nivel de conocimiento. Mapa de la cultura en España
Gracias a los datos que se recojan en el proyecto se va a poder trazar un mapa científicamente sólido de conocimiento compartido que constituirá por 1era vez las bases de la cultura general en España. Sin embargo, ¿cuál es el nivel de cultura general de los diversos territorios español? ¿De qué depende? El proyecto se presenta Al semejante que un concurso de preguntas de conocimiento general acerca de diversos categorías en las que cada Deportista pone a prueba su nivel de cultura general. Existen 37 categorías diversos que abordan áreas temáticas Como la zoología, la astronomía, los inventos y descubrimientos, la arquitectura o la mitología y el folklore, entre otras. La plataforma se nutre de una lista de 1.300 preguntas, y, Despues de finalizar un breve cuestionario acerca de datos sociodemográficos básicos, a cada Jugador se le presenta una selección aleatoria de 60 cuestiones toda vez que entra a jugar una partida. Ya se han completado más de 36.000 partidas
En las primeras dos semanas A partir del lanzamiento de la plataforma, ya se han completado más de 36.000 partidas, con jugadores de todas las comunidades autónomas. Por la fecha, la puntuación media en la demuestra a nivel estatal está siendo del 60%, con Ciertas diferencias entre comunidades. Promedio de puntuaciones por comunidad autónoma – La enorme Pregunta
En la propia plataforma es posible consultar un mapa con la media de las puntuaciones obtenidas en todas y cada una las partidas realizadas en cada comunidad autónoma. Una vez aplicado el método de limpieza de información, los información provisionales muestran una distribución desigual entre territorios, Pese a que dichas diferencias jamás superan el 5%. La media de aciertos por comunidad autónoma va A partir de el 57% al 62%. Por encima de la media encontramos a Galicia, Castilla y León, Principado de Asturias, La Rioja, Aragón, Comunidad de La villa de Madrid, País Vasco, Cantabria y Comunidad Valenciana. Las comunidades que han acertado menos preguntas que la media Hasta el instante han sido Extremadura, Zona de Murcia, Islas Baleares, Comunidad Foral de Navarra, Andalucía, Castilla-La Mancha, Canarias y Cataluña. No debemos olvidar que estos datos son provisionales, Ya que la plataforma acaba de lanzarse. A pesar del enorme número de datos recogidos Hasta el instante, es requerida la participación de más personas en el estudio, especialmente en los territorios donde se han registrado menos partidas con relación a su población. De esta manera Ya que, en Canarias, Islas Baleares, Comunidad Valenciana y Castilla-La Mancha han participado menos de tres personas por cada 10 000 residentes, al tiempo que Comunidad de La capital de España, Comunidad Foral de Navarra y Aragón han duplicado y hasta triplicado este dato. Superar las 50.000 partidas jugadas en la plataforma ayudaría a poseer de una muestra más representativa de la sociedad española. La ciencia y las preguntas del Trivial
La historia de las bases de datos acerca de cultura general es mucho más reciente y escasa de lo cual ciertos podrían pensar. A principios de los 80, Nelson y Narens comprobaron que no existía ninguna base de datos que definiera qué sucesos eran susceptibles de ser considerados cultura general, ni si es que había información más difíciles de rememorar que otros. Ellos mismos elaboraron una lista de 300 preguntas que obtuvieron de libros, atlas, colegas, amigos y demás fuentes de información que consideraron pertinentes. Pupilos de dos universidades estadounidenses respondieron a estas preguntas y recogieron distintos medidas cognitivas y metacognitivas. Durante las décadas posteriores, estas preguntas se utilizaron en infinidad de investigaciones en ciencia cognitiva. Sin embargo, y Del mismo modo que es normal, con el paso del tiempo este compendio de hechos y data que acudieron muy relevantes o importantes en la década de los 80 acudieron cambiando, perdiendo relevancia o ganándola. La sociedad avanza y cambia, y con ella el conocimiento cultural relevante para cada contexto histórico. Esto hizo que en el año 2013 un grupo de científicos decidieran revisar el grupo original de preguntas y ver de qué forma había evolucionado por medio de las últimas tres décadas. Administraron las preguntas con ciertos cambios a casi 700 Estudiantes de distintas universidades y, Aunque hubo algunos cambios entre el conocimiento general demostrado en Ambos experimentos (por poner un ejemplo, en 1980 simplemente un 7% de la muestra sabía que Bagdad era la capital de Irak, y en 2013 este valor incrementó hasta el 47%), los autores concluyeron que el grupo proseguía siendo válido. Más recientemente, y con la finalidad de explorar si los resultados de las pruebas norteamericanas se podían generalizar a España, un Plantel de científicos españoles decidió colocar a demuestra los conocimientos de casi 300 participantes de dos universidades. Cuando analizaron la coherencia en las respuestas dadas a las mismas preguntas por los Alumnas de distintos países, encontraron una muy alta correlación entre Los dos Grupos, lo que indicaría una gran estabilidad intercultural. Si bien, se encontraron De la misma forma diferencias en algunos aspectos del conocimiento entre norteamericanos y españoles (por poner un ejemplo, el 97% de la muestra española sabía que Venecia es El nombre de la ciudad italiana más famosa por sus canales, frente al 46% de la muestra norteamericana). Todos estos estudios, y otros afines en distintos países, han implicado un número muy restringido de preguntas. a su vez, Por lo general estos estudios se han centrado en población universitaria de adultos jóvenes, que difícilmente pueden ser representativos de toda la sociedad. Sin embargo El jornada de hoy, Gracias a las nuevas tecnologías y al manipulación de internet, y siguiendo la estela de grandes proyectos que han permitido recoger información de centenares de miles de personas, “La Gran Pregunta” está permitiendo a los científicos crear la base de data más actual y completa sobre información y hechos de cultura general, creando En este sentido un Trivial Pursuit de dimensiones nacionales y con fundamentación científica. Conocimiento general e inteligencia
No existe contrato científico respecto a cuestiones semejantes De exactamente la misma forma que si es que el conocimiento general es parte de un tipo de inteligencia, o bien si es que es un indicador o bien una medida de ella. Ciertas pruebas de inteligencia disponen de apartados de conocimiento general, y muchos creadores afirman que este conocimiento sería equivalente o pertenecería a la inteligencia cristalizada, es decir, a lo cual ya sabemos (los acontencimientos, data y las experiencias adquiridos y memorizados con los años). Otros argumentan que su relación es mayor con el razonamiento y con la memoria de trabajo, aspectos estos más relacionados con la inteligencia fluida, que se hace referencia a la destreza mental para aplicar el razonamiento y la lógica a diversas situaciones nuevas que nos llevará a adquirir conocimiento nuevo. Sea Del mismo modo que sea, está dando sitio a resaltar que hay autores que sugieren que los resultados de un posible test de conocimiento general suficientemente actualizado, relevante para los participantes y debidamente psicometrizado, podrían considerarse Al igual que un valor representativo bastante razonable de la inteligencia. El conocimiento general es altamente relevante e informativo de cara a las expectativas de futuro laboral y social. Es totalmente necesario llegar a una descripción clara de lo que es dicho conocimiento general, qué aspectos cubre, y qué variables son las que lo modulan. En un planeta cambiante con un ferviente carácter global e intercultural, los progresos vendrán de la mano de proyectos que promuevan el conocimiento, la cultura y la colaboración científica. Con esa filosofía nació “La Enorme Pregunta”. “La Gran Pregunta” es un proyecto de investigación ideado y coordinado por Jon Andoni Duñabeitia, directivo del Centro de Ciencia Cognitiva (C3) de la Universidad Nebrija, en el que De la misma forma participan equipos de investigadores de la Universidad Complutense de La villa de Madrid (José Antonio Hinojosa) y la Universitat Rovira i Virgili (Pilar Ferré, Marc Guasch, Roger Boada y Antonio Masip), en el marco del programa de investigación SAPIENTIA-CM, financiado por la Comunidad de La capital de España. Jon Andoni Duñabeitia es Director del Centro de Ciencia Cognitiva de la Facultad de Lenguas y Educación, Universidad Nebrija José Antonio Hinojosa Poveda es Profesor de Universidad, Neurociencia Cognitiva y Afectiva, Universidad Complutense de La capital española Roger Boada Navarro es Profesor Asociado y Técnico de Investigación en Psicología, Universitat Rovira i Virgili Este artículo viajó publicado originalmente en The Conversation <img src=”https://counter.theconversation.com/content/143148/count.gif?distributor=republish-lightbox-advanced” alt=”The Conversation” width=”1″ height=”1″ style=”border: none !important; box-shadow: none !important; margin: 0 !important; max-height: 1px !important; max-width: 1px !important; min-height: 1px !important; min-width: 1px !important; opacity: 0 !important; outline: none !important; padding: 0 !important; text-shadow: none !important” />