Día de la Educación Técnica: las escuelas de Parque Avellaneda y Mataderos que forman a los estudiantes
Este 15 de noviembre se conmemora la creación del CONET en 1959. En la Comuna 9, cuatro establecimientos técnicos destacan por su historia, proyectos ambientales y resultados en competencias.
Si sos vecino de Parque Avellaneda o Mataderos y tenés hijos en edad escolar, es probable que conozcas alguna de las cuatro Escuelas Técnico Profesionales que funcionan en la Comuna 9. Este domingo 15 de noviembre se celebra el Día de la Educación Técnica, en conmemoración de la creación del Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET) en 1959.
Ese organismo buscaba ordenar y expandir la enseñanza técnica en todo el país. En 1995, tras el traspaso de las escuelas nacionales a las provincias y a la Ciudad, se transformó en el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), que hoy diseña las políticas de Educación Técnico Profesional.
Esta modalidad forma parte de las ocho que tiene el sistema educativo argentino, junto a la artística, la rural o la intercultural bilingüe. En el nivel secundario se organiza en un ciclo básico común y otro superior diversificado. En el último año, los estudiantes deben realizar prácticas profesionalizantes obligatorias para vincularse con el mundo del trabajo.
En la Ciudad de Buenos Aires hay Escuelas Técnico Profesionales que ofrecen 26 especialidades distintas. Cuatro de ellas están en la Comuna 9: tres en Parque Avellaneda y una en Mataderos.
La Escuela Técnica N° 8 DE 13 “Paula Albarracín de Sarmiento”, ubicada en Pío Collivadino 436, es una de las más antiguas. Se creó el 24 de octubre de 1924 y funciona en el histórico edificio Villa Ambato, una casona que perteneció a la familia Olivera. Esa misma familia donó en 1912 los terrenos para crear el Parque Olivera, que se inauguró en 1914.
La escuela se destaca por sus proyectos educativos ambientales. En 2022 ganó el primer premio de nivel secundario en la 57° Feria Ambiental con el proyecto “Biodiversidad en memoria”. También fue finalista del premio Mejor Escuela del Mundo por una iniciativa que vincula biodiversidad con la memoria del ex centro clandestino de detención Olimpo. Sus propuestas incluyen huerta, hidroponía, acuaponía y senderos de plantas nativas, transformando un lugar de muerte en “un espacio de vida”.
A pocas cuadras, en Lacarra 535, funciona la Escuela Técnica N° 17 D.E. 13 “Brig. Gral. Cornelio Saavedra”. Creada en 1942 como Escuela Industrial de la Nación N°4, se mudó en 1948 al actual edificio construido sobre terrenos donados por el Banco Hipotecario Nacional y con aporte del filántropo José Casal Calviño.
Ofrece orientaciones en Electromecánica, Electrónica, Electricidad y Construcciones. Este año, alumnos de segundo y tercer año obtuvieron el tercer puesto en las Olimpíadas Tecnología de la Representación, que se realizaron el 23 de octubre.
Justo al lado, en Lacarra 621, está la Escuela Técnica N° 23 DE 13 “Casal Calviño”, que forma técnicos en Mecánica. Su origen se remonta al 1° de septiembre de 1946, cuando empezó como escuela de artes y oficios en el Parque Avellaneda. La piedra fundamental se colocó en noviembre de 1946 con la presencia de Eva Duarte de Perón y el edificio se terminó en junio de 1947.
Casal Calviño, inmigrante español que llegó a la Argentina a principios del siglo XX, donó los recursos para la construcción en agradecimiento al país que le permitió progresar.
En Mataderos, dentro del Polo Educativo, se encuentra la Escuela Técnica 20 del Distrito Escolar 20, en Murguiondo 2151. Se creó en 2019 y lleva el nombre de “Carolina Muzzilli”, elegido por la comunidad educativa. Ofrece las orientaciones de Técnico en Producción Multimedial y Técnico en Tecnologías de la Información y la Comunicación.
El Polo Educativo Mataderos está construido sobre terrenos del ex Mercado de Hacienda que la Nación cedió a la Ciudad en 2002 para responder a la demanda vecinal de más escuelas secundarias. El edificio de esta escuela técnica se terminó en febrero de 2017 y empezó a funcionar con el ciclo lectivo 2019.
Estas instituciones muestran cómo la educación técnica no solo transmite saberes específicos sino que también se vincula con la historia de los barrios, la memoria y las necesidades concretas de los estudiantes y sus familias.